ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Σπουδαία δράση στο 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου

^{Από τις μικρές τρυφερές ηλικίες γίνονται οι προσπάθειες για να μπορέσουμε να έχουμε καλύτερες κοινωνίες με μέλη όπου ο σεβασμός, η ισότητα και η αλληλεγγύη επικρατούν.}

^{Σε αυτό το πλαίσιο το 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου, με αφορμή την «Πανελλήνια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού», συμμετείχε και πραγματοποίησε στις 6 Μαρτίου 2026, την σπουδαία δράση, με τίτλο: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό».}

^{Μία δράση, που διοργανώθηκε από το Τμήμα Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, και την συνεργασία του 9ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου.}

^{Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, καθώς και η καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση.}

^{Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της πρόληψης των φαινομένων βίας από την προσχολική ηλικία, μέσα από παιδαγωγικές δραστηριότητες που ενισχύουν την θετική συμπεριφορά και την δημιουργία υγιών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.}

^{Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και δημιουργικές εργασίες, τα παιδιά του νηπιαγωγείου είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν την σημασία, του να μπαίνουμε στη θέση του άλλου, να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα των συμμαθητών και να επιλύονται οι διαφορές με διάλογο και συνεργασία.}

^{Η σχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελούν φαινόμενα που δεν συνάδουν με τις αξίες της εκπαίδευσης και της κοινωνίας μας. Η διαμόρφωση ενός ασφαλούς, δημοκρατικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος αποτελεί κοινή ευθύνη όλων μας — εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.}

^{Το 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου, συμμετέχοντας ενεργά στη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, δηλώνει την σταθερή του προσήλωση στην προώθηση του σεβασμού, της ισότητας και της ειρηνικής συνύπαρξης, στέλνοντας το μήνυμα ότι η πρόληψη της βίας ξεκινά από την εκπαίδευση και από τις μικρές καθημερινές πράξεις καλοσύνης και συνεργασίας.}

^{Κατά τη διάρκεια της ημέρας πραγματοποιήθηκαν συγκεκριμένες δραστηριότητες ενσυναίσθησης στο προαύλιο χώρο του 9ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου.}

^{Τα παιδιά συμμετείχαν στο παιχνίδι ‘’ο καθρέπτης’’, όπου μέσα από την κίνηση αλλά και την μίμηση, προσπάθησαν να μπουν στη θέση του άλλου και να μιμηθούν το συναίσθημα που νιώθει το παιδί.}

^{Στη δεύτερη δραστηριότητα, “οι σιαμαίοι”, τα παιδιά έγιναν ζευγάρια, μαθαίνοντας να συνεργάζονται, να συντονίζονται, να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον και να αλληλοβοηθιούνται.}

^{H δράση ολοκληρώθηκε στο τέλος με το συμβολικό σπάσιμο των μπαλονιών, που αποτελεί και το σήμα κατατεθέν της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας.}

^{Έτσι, τα παιδιά του 9ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου, έστειλαν με τον τρόπο τους, το ηχηρό μήνυμα, ότι όλοι μαζί μπορούμε να σπάσουμε οτιδήποτε μας ενοχλεί, μας φοβίζει, για να σπάσουμε τη βία και τον εκφοβισμό μαζί, ενώ αυτή την σημαντική δράση την πλαισίωσαν με ένα υπέροχο τραγούδι, «Τα μπαλόνια της φιλίας».}

^{Στόχος για μικρούς και μεγάλους, σε μια προσπάθεια από κοινού, ένα σχολείο χωρίς φόβο και αποκλεισμούς, ώστε κάθε παιδί να νιώθει ασφαλές, αποδεκτό και σεβαστό.}

^{Γιατί, η διαμόρφωση ενός ασφαλούς, δημοκρατικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος αποτελεί κοινή ευθύνη όλων, εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.}

^{Και στο 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου γίνεται πράξη.}